皇家国际教育

当前位置:皇家国际 > 英语学习 > 英语听力 > >

高考英语听力的朗读者到底是谁?揭晓真相的时刻到了...

来源::网络整理 | 作者:管理员 | 本文已影响

高考英语听力主播,在众多考生心目中一直是个谜一样的存在,今天呢,小简老师带大家一起揭开这个谜团,看一看背后的朗读者到底是谁,之后为大家分析近年高考英语听力命题特点及答题技巧,千万千万不可错过哦!

一流主播读听力听起来是:

Conversation one:

衬衫的价格是九磅十五便士

Conversation two:

-我的语文书落在家里的书包里了,现在没有课本了。

-啊没有关系,我可以借给你。

普通主播读听力听起来是:

Convers ation one:

衬衫%##&(@) @十五%##&(@) @

Conversation two:

%##&(@) @语文%##&(@) @家里%##&

(@) @课本%##&(@) @没关系

三流主播读听力听起来是:

conversation one:

@%##&(@) @%##&(@)

conversation two:

@) @%##&(@%##&(@) @%

听力考试到此结束。

第一部分 揭 秘 听 力 主 播 真 相

第一位全国高考英语听力考试的男声朗读者——英国人Paul。

Paul是第一位全国高考英语听力考试的男声朗读者,也是担任次数最多的男声朗读者,但在2007年于北京病逝。

北京语言大学的张卫老师说是他把Paul引入了这个职业,“在这个圈子里,他很有名气,人们称他是金嗓子。”而癌症夺走了这位“金嗓子”的生命。

“他的去世或许会对中学的英语听力教育产生很大的影响。”

张卫说自己并没有夸大事实,“很少有人知道他就是全国高考英语听力的男声朗读人,直到生病前,他一直做这个工作。”

Paul很喜欢这个工作,朋友说“这份工作太适合Paul了,因为他可以展现自己。”给高考播音,这是帮助中国学生学习和认识英语的一个机会,“他说他自己感到很自豪。”

“还有一个原因,就是Paul喜欢女孩子。”Debbie说从2000年到去年Paul生病回国,他担任了5次全国高考的男播音,而女播音换了好几个。“Paul喜欢女孩子,能够和那么多不同的女孩子合作,他觉得很幸福,很有乐趣。”

高考英语听力的朗读者到底是谁?揭晓真相的时刻到了...

Paul和 Debbiede 的吐槽:高考播音有时也很无奈

Debbie是其中一位和Paul搭配过的女主播,她认为播音工作本身其实很枯燥,“考题的样式几乎年年都一样,没有什么新意,总是在重复。”

内容上对他们来说也比较陈旧。

“考试的试题几乎年年一样,毫无新意。总是那几个生活场景。”

“都已经21世纪了,还在讲伦敦雾的事情,伦敦早就已经不是那个雾都了!”

“有时我很困惑,不得不去读一些我们英美国家的人很少使用的语法,甚至不够准确表达原意的“错误”语法。

但出题者说,不能让学生很容易得到答案,所以没办法。

高考英语听力的朗读者到底是谁?揭晓真相的时刻到了...

另外,非正常的语速也是让他们感到奇怪的问题——出题和录音的工作人员,喜欢按年级把语速分“初一”、“初二”、“高一”……

但即使是“高三”的语音,对于普通欧美人士来说也相当缓慢。

Paul之后的听力主播:Kris&Luara

Paul的去世甚至可以说影响了中学英语听力的走向。因为自此以后,美音的朗读者开始“逆袭”。其中最著名的朗读组合,应该是美籍华人Kris Chung(右)和Luara Estelles了。

高考英语听力的朗读者到底是谁?揭晓真相的时刻到了...

自从Kris 和Luara接手高考英语听力以来,就不断有同学在贴吧和各种网站求他俩的听力材料。

小简老师不禁觉得这个思路也是很棒,常常听高考主播的语料,做他们读的听力题,到高考时候还不得熟悉得就跟自己母语一样嘛!

第二部分 近 年 高 考 全 国 卷 英 语 听 力 命 题 特 点

一. 考查要求

听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。

考生应该做到:

(1)理解主旨和要义。

任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时,主旨要义会比较明确;有时则会贯穿整个对话或独白,考生需自己去归纳、概括。

(2)获取事实性的具体信息。

为了说明和支持主旨,对话或独白中总会出现一些具体信息,如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容,也常常是听力部分的重点考查项目。

(3)对所听内容作出简单推断。

话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用,对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力,因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。

(4)理解说话者的意图、观点和态度。

一般来讲,说话者总会有说话的意图,或是提出或回答问题,阐述自己的想法,或是表明自己的态度或意见,对此的理解或推断在一般交往中非常重要。有时,说话者的意图或观点是明说出来的,有时则隐含在对话的字里行间,需要听者自己去揣摩、推断。

二. 考查内容和形式的设计

根据英语课程标准,听力部分考查考生对真实的口头语言材料的理解情况,要求语言材料来源于实际生活,围绕一个有关日常生活的话题展开,同时有一些细节信息的支持。


随机阅读TODAY'S FOCUS